Глобус 3 класс окружающий мир является моделью Земли, которая позволяет нам лучше представить себе ее форму, вращение и расположение линий меридианов, параллелей и экватора. Это важный инструмент для изучения географии и понимания нашей планеты.
Cодержание
Правильное представление о Земле и ее форме сложилось у разных народов не сразу и не в одно время, а опирались люди, прежде всего, на мифы. Некоторые народы считали, что Земля плоская и держится на трех китах, которые плавают в безбрежном всемирном океане.
Древние индийцы представляли Землю в виде полусферы, которую держат слоны, стоящие на огромной черепахе.
В давние времена люди верили, что если очень долго идти в одну сторону, то можно добраться до места, где небо встречается с землей. Конечно, человеку хотелось знать, что за краем Земли. У людей было множество вопросов, на которые представления о плоской Земле не давали ответа. Например, почему корабль, отдаляясь от берега, исчезает из вида? Почему, если подняться на возвышенность, расширяется горизонт?
Португальский мореплаватель Фернан Магеллан возглавил экспедицию, состоявшую из пяти парусников. Они отправились от берегов Испании к островам пряностей (к Молуккским и Филиппинским островам) за перцем, гвоздикой, корицей, – эти пряности в Европе стоили очень дорого. Путешествие было очень трудным: первый парусник разбился о скалы, команда второго вернулась домой с полпути, третий парусник так сильно обветшал, что его пришлось сжечь, команда четвертого попала в плен, а сам Магеллан погиб. Спустя три года парусник «Виктория», что значит победа, достиг родного берега. Это была экспедиция, которая совершила первое известное кругосветное путешествие и доказала правильность предположения о шарообразности Земли. И этим великим открытием мы обязаны славному мореходу Фернанду Магеллану.
Чтобы лучше представить себе внешний вид Земли, люди создали ее модель – глобус (от лат. globus – шар), который имеет такую же форму, как и Земля, только во много раз меньше.
Определяем основной вопрос урока
Тема урока: Глобус – модель Земли
Совместное открытие знаний:
- Рассмотрите глобус. Во всем ли он похож на Землю?
- Что на глобусе изображено синим цветом?
- А что изображено другими цветами?
Совместное открытие знаний:
- Чем модель Земли – глобус – отличается от планеты Земля?
- Глобус стоит на ножке и его можно вращать.
- Внутри находится штырь, который помогает совершать движение.
- Глобус находится под наклоном.
- На глобусе нарисована сетка.
- Почему модель Земли – глобус сделали вращающимся?
- Земля вращается вокруг своей оси. Мы этого не замечаем, потому что она вращается без толчков и остановок, вместе с нами и со всеми предметами на ней. Мы замечаем вращение Земли, глядя на небесные тела: Солнце, Луну и звезды. Нам кажется, что они плывут по небу в одну сторону, как дома и деревья за окном.
- Каждая точка Земли движется по кругу. Самый большой путь проходят точки на экваторе.
- В центре самого короткого пути находится точка, которая всегда остается на месте. Это – Северный полюс. На него показывает стрелка компаса.
- Догадайтесь, как найти Южный полюс Земли на глобусе.
- Найдите на глобусе линии, соединяющие два полюса. Это – меридианы. Они тянутся с севера на юг. Найдите на глобусе линии, пересекающие меридианы. Это – параллели. Они проходят с запада на восток.
- Параллели, меридианы, экватор и полюсы – это воображаемые линии и точки. Они никак не обозначены на поверхности Земли.
- Экватор делит Землю на полушария: Северное и Южное.
- Глобус – уменьшенная модель Земли. Он показывает, какую форму имеет Земля, как она вращается и что находится на ее поверхности.
Применяем знания:
- Повторите названия линий и точек на глобусе.
- Найдите их на рисунке.
Итак, глобус 3 класс окружающий мир является моделью Земли, которая позволяет нам лучше представить себе ее форму, вращение и расположение линий меридианов, параллелей и экватора. Это важный инструмент для изучения географии и понимания нашей планеты.
